El consejero de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela, ha impartido esta tarde en el IES D’Elhuyar de Logroño una ponencia ‘Principales novedades en la nueva Ley de Educación, ¿Cómo afecta a las familias?’, dirigida a padres y madres de alumnos y organizada por la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnado de Centros Públicos de La Rioja (FAPA-Rioja). El consejero, acompañado por los directores generales de Gestión Educativa, Emilio Izquierdo, Innovación Educativa, Alberto Abad, y FP Integrada, Félix Alonso, ha enfocado el encuentro como una toma de contacto directa con las familias para explicar de primera mano los pormenores de la nueva Ley, y atender sus dudas y preguntas. Uruñuela ha centrado la exposición en los tres principales pilares de cambio que introduce la LOMLOE: el nuevo currículo, los criterios de evaluación y la convivencia. El consejero ha explicado la motivación de ir hacia un nuevo plan de estudios más enfocado a la adquisición de competencias que a la pura memorización de contenidos en la que se centran los planes tradicionales, y que se comenzará a implantar el curso que viene. También ha explicado, en segundo lugar, cómo queda la organización de exámenes, los nuevos criterios para repetición de curso queda en manos principalmente de la decisión que tome el profesorado, y la permanencia en el aula de todo el alumnado hasta final de curso en junio. En tercer lugar, ha expuesto los planes de la Consejería en relación a la convivencia en las aulas y el nuevo Decreto que entrará en vigor en los próximos meses. Este va a ser un eje clave del Gobierno de La Rioja, que necesitará de la colaboración de toda la comunidad educativa, por lo cual el consejero ha avanzado a las familias la idea formalizar diferentes acciones de formación y trabajo cooperativo en esta línea. Esta charla se suma a los diferentes encuentros que Uruñuela y su equipo han ido mantenido en los últimos meses con los diferentes agentes de la Comunidad Educativa en torno a la nueva Ley y su desarrollo, y que van desde el ciclo de encuentros de trabajo de los primeros meses de 2021 en las cabeceras de comarca hasta las distintas reuniones con los directores de centros educativos, con los propios docentes y con las familias.